一、教学改革、教学研究成果：
　　
        1. 段建军：《诗性智慧与诗性创造》《文学评论》2007-1
        2. 张  弘：《佛典汉译及汉译佛教哲学对中国古代诗学的影响》《文艺研究》2005-3
        3. 张  弘：《佛教对中古文人思想的影响》《文学遗产》2005-5
        4. 时晓丽：《中西悲剧的走向与未来》《文学评论》2006-6
        5. 袁  峰：《人文学科的语根意义》《中国社会科学文摘》2003-6
        6. 张  弘：《刘勰及其〈文心雕龙〉的神学思想》《文艺研究》2006-10
        7. 段建军 李伟：《新散文思维》商务印书馆 2006年版
        8. 张孝评：《文学概论新编》 西北大学出版社2003年版
        9. 时晓丽：《庄子审美生存思想研究》商务印书馆 2006年版
        10. 袁  峰：《汉语字原与人文理论》商务印书馆 2006年版

二、解决的问题：

       ①编写教材7部，影响广泛；
       ②教改所体现的理念基本得到认可，学生普遍消除了学习理论的畏难情绪；
       ③教学研究成果及时运用到教学实践中，教学内容具有前沿性、科学性。