教学内容
地质学实践教学新体系框架
一年级地质认识实习
二年级数字化地质填图实习

三年级科学研究实习

四年级“地质走廊”野外综合实习

课间野外教学实习
  地质学实践教学新体系>>教学管理>>二年级数字化地质填图实习
 
 

二年级数字化地质填图实习

 

由传统地质向利用高科技

改造传统地质的转变

    

    ()数字地质填图教学方式的思考与定位

   

    近年来由于GPS、GIS等高新技术在地学中的广泛应用,大大提高了区域地质调查(填图)的效率,地质填图的质量明显改进,使区域地质调查实现了信息化。数字地质图数据库的建立,从根本上改变了地质图信息的传统表达方式。为此,及时调整野外教学方式,探索新形势下的野外教学方法,开展数字化地质填图已成为现代地学教育的必然。

    事实上,数字地质填图仅作为一种地质填图的重要工具和手段,且不可使新技术的应用造成教学有所偏颇。因此,学生数字地质填图训练以国家标准和规范为基础,以1:5万区域地质调查实践和技能、方法训练为主要目的,在加强基础野外地质技能训练的同时,将新技术、新方法的应用纳入到野外工作之中,从而实现传统三大件(铁锤、罗盘、放大镜)和新三大件(GPS、数码相机和笔记本电脑)密切结合的数字化地质填图工作。

 

     ()数字地质填图软件开发

   1、能满足教学需要又能完成科研生产需求的数字地质填图

 

      ● 组织有丰富野外教学经验的老教师和计算机基础好的青年教师联合开发数字填图软

      件;

      ● 选择SuperMap为GeoGIS平台,以保证软件良好运行和可扩充性;

      ● 高起点开发既满足教学又能服务于科研与生产的数字填图软件系统(GeoGIS)

 

 

 

   2、功能齐全的GeoGIS

   

    多种方法的数据采集

    空间数据库建库及成图

    地质图件成图

    空间数据分析

    打印及输出

 

 

   3、可编辑的成图系统

 

   (三)数字填图软件(GeoGIS)应用

  

   1.野外填图实习前的GeoGIS强化培训

    加强数字填图基础培训;

    强调实际动手能力的综合应用;

    开展室内模拟的野外地质填图成图训练。

 

  

   2、强调严格根据国家1:5万填图规范的数字填图

   

    加强1:5万地质填图规范培训;

    严格按1:5万区域地质调查工作程序、技术与方法开展数字填图;

    采用国家规范完成野外地质填图成图训练。

  

   3、加强学生野外工作技能的数字填图

   

    加强学生野外独立观察能力的训练;

      ● 采用现场讨论的教学方法;

      ● 老师现场检查与辅导并重。

  

   4、灵活多样的野外实习训练

   

    学生野外独立完成两条填图路线;

      ● 室内按小组整理资料和总结讨论;

      ● 组织学生归纳实习内容,并开展专题现场论述与讨论;

      ● 学生自己提出问题展开讨论。

 

   5、多种软件协调应用的辅助性数字填图

 

利用Photoshop编辑的野外数字图像

利用GeoView编辑的巢湖凤凰山地区地貌图       利用Excel进行实测剖面厚度换算

   ()教学效果

 

     数字地质填图的实施,不但使新的技术引入到现代地学教育,同时改进了传统教学

       模式;

       ● 增强了学生实际动手、野外观察和独立解决问题的能力,基本实现了由验证性向综

       合和创新性的转变;

       提高了学生学习地质的兴趣和求知欲,并激发了他们综合处理问题的潜能。